День военно-патриотической направленности
18 января 2012 года в МГДД(Ю)Т прошло очередное плановое городское мероприятие - День военно-патриотической направленности. Во встрече приняло участие более 50 специалистов данного профиля из большинства округов Москвы и нескольких районов области , представлявших окружные центры военно-патриотического воспитания, учреждения дополнительного образования детей, военно-патриотические объединения и общественные организации.
Пленарное заседание прошло в духе заинтересованного, профессионального общения специалистов разного уровня, желающих обсудить актуальные вопросы военно-патриотической работы, состояние и пути развития военно-патриотических клубов, современные подходы в работе с детьми. С вниманием собравшиеся выслушали опыт работы Центра военно-патриотического воспитания ВАО, Центра внешкольной работы «Патриот» ЮЗАО, выступления представителей Центра военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента образования города Москвы, Союза десантников России.
Практически во всех выступлениях были отмечены диспропорции , сложившиеся в процессе реализации военно-патриотической направленности в образовании, во многом связанные с устаревшими подходами в оценках эффективности военно-патриотического образования, особенно в части его воспитательной составляющей. Если результаты обучения детей достаточно объективно оцениваются через систему знаний, умений и навыков, то воспитательная составляющая продолжает оцениваться количественным методом - числом проведенных мероприятий военно-патриотического характера и количеством их участников.
Наиболее слабое место в военно-патриотическом воспитании - это практически полное отсутствие обратной связи . позволяющей , в первую очередь, знать, что чувствует , как относится к окружающей действительности, к своей Родине объект нашего воздействия - ребенок, отслеживать динамику личностных изменений. Социологическое и психологическое сопровождение является крайне необходимым условием успешного решения проблемы не только военно-патриотического воспитания.
Важной проблемой остается и отсутствие координации и управления военно-патриотической работой на городском уровне. Решение этой задачи позволило бы объединить ресурсы различных структур и ведомств на основе единого подхода и требований к военно-патриотической направленности в работе с детьми, способствовало бы повышению качества данного вида деятельности, профессионального уровня педагогического состава и эффективной реализации целей и задач военно-патриотического воспитания.
В процессе обсуждения насущных проблем участникам встречи был сделан целый ряд конструктивных предложений :
- представитель Центрального спортивного клуба армии предложил использовать спортивные базы клуба для занятий военно-патриотических клубов, секций, работающих в образовательных учреждениях Москвы.
- реализовать возможность целевого приема на обучение в МГПУ (специальность «учитель ОБЖ») воспитанников ВПК, после службы в армии желающих работать с детьми - отдел оборонно-массовой работы
- организовать курсовое практическое обучение знаниям, умениям и навыкам педагогов военно-патриотической направленности на базе оборонно-массового отдела Дворца творчества.
Участникам встречи было предложено включиться со своими обучающимися в открытые социокультурные интернет-проекты военно-патриотической направленности, представленные на сайте оборонно-массового отдела www.redut.ru .
Помимо пленарного заседания участникам были предложены практические мастер-классы по строевой и стрелковой подготовке, ОФП, рукопашному бою, самообороне, радиоподготовке.
Организаторы мероприятия - отдел оборонно-массовой работы и технических видов спорта при активном участии Городского программно-методического центра МГДД(Ю)Т и отдела патриотического воспитания и военно-прикладных видов спорта.